摘要
2019年年初,《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”)奏响了新时代职业教育改革发展的序曲。此后,教育部联合有关部门出台了一系列配套文件并迅速推出改革举措,我省也印发了《河南省职业教育改革实施方案》,围绕“三教”大力实施改革,旨在打破藩篱,释放职业教育的生产力,增强职业教育发展的内生动力。“三教”是教师、教材、教法的统称,关乎“谁来教”“教什么”“怎么教”问题,也是教育教学核心三要素,贯穿于职业教育人才培养全过程,直接作用于职业教育教学质量的提升。因此,深化“三教”改革成为新时代国家职业教育改革的重中之重。
