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梦想课程“四步法”在数学教学中的应用案例

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摘要依据课程改革和梦想课程“四步法”构建以“学”为中心的教学结构,改进教与学的方式,培养学生的学习兴趣和数学思维能力,让学生快乐地学习数学。文章结合小学数学课堂教学实践阐述梦想课程“四步法”的应用教学案例。

作者蒋冰华

机构地区辽宁省沈阳市浑南区实验小学

出处《基础教育论坛》 2020年第34期3-4,共2页

关键词梦想课程“四步法” 小学数学焦点讨论法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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