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浅议小学数学生活化教学的途径与策略 被引量:3

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摘要 数学是一门相对抽象的学科。在小学数学中实施生活化教学,有利于学生更好地理解数学知识,充分激发学生学习数学的兴趣。因此,教师要积极转变教学观念,挖掘身边的素材,借助多种手段,使教学内容和教学过程生活化,提升学生的数学学科核心素养,从而提高数学课堂教学效率。
作者 梁守燕 王莉
出处 《基础教育论坛》 2020年第34期14-15,共2页
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