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浅议小学数学生活化教学的途径与策略
被引量:
3
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摘要
数学是一门相对抽象的学科。在小学数学中实施生活化教学,有利于学生更好地理解数学知识,充分激发学生学习数学的兴趣。因此,教师要积极转变教学观念,挖掘身边的素材,借助多种手段,使教学内容和教学过程生活化,提升学生的数学学科核心素养,从而提高数学课堂教学效率。
作者
梁守燕
王莉
机构地区
甘肃省古浪县大靖第二小学
甘肃省古浪县大靖东关完全小学
出处
《基础教育论坛》
2020年第34期14-15,共2页
关键词
小学数学
生活化教学
途径与策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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