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浅谈初中道德与法治学科的情感教学艺术
被引量:
2
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摘要
道德与法治学科作为一门落实立德树人根本任务的德育学科,应该关注学生的情感教育,通过营造平等、和谐的课堂氛围,创设真实、贴近学生生活的教学情境,促进学生“知行合一”,进而提高学生的核心素养。
作者
华涵姣
机构地区
江苏省常州外国语学校
出处
《基础教育论坛》
2020年第34期41-43,共3页
关键词
道德与法治
情感教学
核心素养
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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