教育部监测报告显示:语文成绩与课外阅读时间有关

近日,教育部基础教育质量监测中心发布了《2019年国家义务教育质量监测——语文学习质量监测结果报告》。本次调查在全国抽取了331个样本县(市、区)的数千所小学和初中,对116578名四年级学生和79086名八年级学生进行了现场测试。结果显示,每天课外阅读时间在15分钟以上的学生和课外阅读种类丰富的学生,语文成绩相对较高。比如,四年级、八年级课外阅读种类为6种及以上的学生语文成绩分别为559分和532分,分别高出阅读种类仅为1种的学生123分和108分。