期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幸福生长课堂实施人文性教学的实践与思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人文性教学,就是努力用人文性促进学生幸福生长的课堂教学。实施人文性教学,要注重丰.富学生的人文知识、培育学生的人文情感、激发学生的人文精神,提升学生的人文素养,从而打造关注人文的幸福生长课堂。
作者
王有鹏
机构地区
山东省临沂市临沂实验中学
山东省教育科学研究院
出处
《新课程研究》
2020年第31期3-5,共3页
New Curriculum Research
关键词
人文性教学
人文课堂
幸福生长
分类号
G630 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘元桂.
抓住语文教学的根 搭建人文性教学平台[J]
.求知导刊,2020(48):56-57.
2
宫俊虎.
小学语文教学的人文性研究[J]
.文学少年,2020(32):0061-0061.
新课程研究
2020年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部