生态化多模态写作教学中的互动模式分析

基于大学英语写作教学的现状及存在问题,本文以教育生态学与多模态教学理论为基础,分析探讨了大学英语生态化多模态写作教学中的不同互动模式。强调加强教师与学生、学生与学生、教师与环境、学生与环境之间的互动,推动学生积极参与课堂,培养学生的多元读写能力和语言交际能力,从而全面提高学生对英语的综合应用能力。