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巧用情境式教学,促进初中语文教学
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摘要
在时下,传统的教学模式已经不能够满足课堂所需,为了激发学生的学习积极性,更好地教授课程,需要创立能够对学生进行潜移默化感染的教学情境。这就需要情境式教学法的广泛应用,活跃课堂的气氛,对教材的讲解起到很好的辅助作用,有助于学生对教材理解的深化,从而大大推进教学工作的顺利开展,提高初中语文教学的学习效率。
作者
朱琼英
机构地区
浙江省杭州市萧山区朝晖初级中学
出处
《语文教学与研究》
2020年第24期124-125,共2页
关键词
初中语文教学
情境式教学
活跃课堂
教材理解
传统的教学模式
教学情境
学习效率
学生的学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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