高校共青团“ 第二课堂成绩单”制度 在实践育人中的运用与启示--以武汉大学为例

实施高校共青团“第二课堂成绩单”制度是共青团工作的重要举措,对于推进教育领域综合改革和促进学生全面发展具有重要的意义。武汉大学“第二课堂成绩单”制度基于课程项目体系的丰富性、数据信息管理平台的系统性以及“第二课堂成绩单”的价值应用性三方面的配合,共同推动“第二课堂成绩单”制度在学校实践育人中的运用与优化。