突破“复制”型写作模式,提升思维品质

写作能力与思维品质的发展密切相关,相辅相成。本文精析写作的“复制”现象,提出写作策略,包括:课前自主收集信息,培养发散性思维;课中引入专题阅读,培养逻辑性思维;课后独立修改文本,培养批判性思维,最终提升学生的思维品质。