融入音乐元素,活教古典诗词——以古诗吟唱为例

古诗词是我国传统文化的重要构成部分,也是我国数千年历史延续下来的珍贵文化形式,蕴藏着丰富的传统文化与民族精神。在小学低年级段教学中,经常能够发现低年级段的小学生“读不懂古诗词”“缺乏对古诗词的兴趣”、“缺乏音乐素养”,为了解决这些问题,小学低年级段教师在古诗词教学中融入音乐元素,开设“古诗吟唱”课程教学互动,其主要目的在于以音乐元素吸引学生注意力,缓解学生学习古诗词的紧张心理,激发小学生的学习兴趣,促使小学生在吟唱的过程中能够直观体验到古诗词中的情感与思想,同时培养学生形成良好的音乐素养,提高音乐课程教学效率,实现音乐课程与古诗词教学的融合发展。本文简要分析了在小学古诗词教学中融入音乐元素的必要性及要点,对小学古诗词教学中融入音乐元素的实施路径进行深入探究。