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简述高中数学教学中的情境设置策略

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摘要高中数学作为高考最重要的学科之一,其教学方法一直是学校和教师探讨的重点.现在,以情境设置为重点的情境式教学广泛运用在高中数学教学过程中,该方法不仅符合学生的心理发展特点,还能将数学教材与生活实际紧密联系,充分发挥学生自主学习的能力.本文主要针对高中数学教学的情境设置策略进行了阐述,以期与更多的教师共同探讨提升教学效率的方法.

作者崔金霞刘君

机构地区山东省聊城第一中学

出处《数学学习与研究》 2020年第21期28-29,共2页

关键词高中数学情境设置教学效率

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第21期

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