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基于生活情境的问题解决能力的培养

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摘要史宁中认为,数学教学的最终目标是让学习者会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界.教师在小学数学课堂教学中应结合学生的年龄特点创设真实的问题情境,让学生体会数学与生活之间的联系,并主动运用数学思维思考问题,培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力.

作者张丽芳

机构地区北京市昌平区教师进修学校

出处《数学学习与研究》 2020年第21期48-49,共2页

关键词数学眼光数学思考数学语言

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第21期

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