摘要
中职数学教师的幸福指数是数学教学实践改革创新的源泉.因为中等职业教育培养目标的实现直接影响着中职数学教师的身心健康和国家职业教育的发展.中等职业学校数学教师职业幸福感的内容主要包括了解中等职业学校数学教师的职业使命;享受中等职业学校数学教师的愉快体验;为数学教师的专业发展寻求优秀的提升方法.本文从数学教育发展的角度出发浅析了中职教师幸福指数提高的对策,旨在提高教师心理素质,鼓励中职数学教师获得自我幸福,在课堂中与学生教学相长.
基金
2019年度白银市教育科学“十三五”规划课题《提升中职教师职业幸福感的有效策略研究》阶段性研究成果,课题批号:BY〔2019〕G501号。
