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浅谈高中数学概念教学及提升实效的策略

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摘要数学知识有着自身的独特性,其概念的种类较多,都属于最基础的内容,学生们必须透彻地掌握才能在实践中进行更深入的探索,运用所学的知识去解决生活中的一些问题.高中数学课堂中,概念的教学是目前教师授课的重点部分,教师需投入较多的精力设计出多样化的授课方案,营造出愉悦的课堂气氛,使学生更好地参与进来,打开思维空间吃透所学的概念,在面对问题时能找准切入点并顺利地解决问题,并在脑中形成更为系统的知识框架.学生经教师的点拨能够获得自身的进步,提升数学素养.

作者胡敬衡

机构地区南平市高级中学

出处《数学学习与研究》 2020年第21期147-149,共3页

关键词高中数学概念教学提升实效策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第21期

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