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“任务驱动:跟着影视学数学”的使用策略

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摘要 “跟着影视学数学”是学生喜欢的任务驱动式学习新样貌。在教学中,为达成用影视驱动学生学习的目标,教师可以使用以下策略:直接利用、适度改编、相互融合、多维扩展、创新使用等。
出处 《教学月刊(小学版)(数学)》 2020年第12期11-13,共3页
基金 江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“任务驱动下提升小学生数学学习力的实践研究”(编号:D/2018/02/22)的阶段性研究成果
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