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“任务驱动:跟着影视学数学”的使用策略
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摘要
“跟着影视学数学”是学生喜欢的任务驱动式学习新样貌。在教学中,为达成用影视驱动学生学习的目标,教师可以使用以下策略:直接利用、适度改编、相互融合、多维扩展、创新使用等。
作者
陈颖洁
严育洪
机构地区
江苏省无锡市五河新村小学
江苏省无锡市锡山区教师发展中心
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2020年第12期11-13,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“任务驱动下提升小学生数学学习力的实践研究”(编号:D/2018/02/22)的阶段性研究成果
关键词
影视
任务驱动学习
使用策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(数学)
2020年 第12期
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