纵·横·连:让数学思维向高阶漫溯

数学是思维的体操,发展学生的高阶思维是数学教学的至真追求。教学应改变传统的教师不厌其烦讲述知识点和习题,却在学生思考和探索上“惜时如金”的做法,并通过“纵、横、连”来发展学生的数学高阶思维,即“凸显历程,让思维纵向延伸;增强开放,让思维横向拓宽;全面勾连,让思维走向高阶”。