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浅谈小学英语教学中如何培养学生的“英语思维”
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摘要
语言思维本质上取决于语言的首次输入差异,所以想要地道地输出英语,首先要大量输入这门语言。培养学生的英语思维就是引导学生用英语的语言习惯、思考顺序和方式来组词造句,进行思考与表达,从而强化学生的英语语言能力、思维品质、文化品格和学习能力,提高学生英语的核心素养。
作者
唐佳怡
机构地区
江苏海门市余东小学
出处
《小学教学研究》
2020年第35期36-38,共3页
关键词
小学英语教育
英语思维
语言输出
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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