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巧变教材 提升转化能力——《平行四边形的面积》教学例谈
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摘要
数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。但教师仅做教材的“搬运工”还不够,本文以“平行四边形的面积”为例,探究从问题情境、探索公式、练习设计三方面创造性使用教材,让学习素材触及数学思想的本质,增强学生转化的意识,从整体上理解知识的内涵,感受数学知识之间的内在联系,实现转化能力的提升。
作者
薛维惠
丁君华
机构地区
江苏无锡市玉祁中心小学
出处
《小学教学研究》
2020年第35期60-63,共4页
关键词
巧变教材
激发需求
丰富案例
增强思辨
提升转化能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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