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采得“百花”后,文思始如泉——浅谈阅读教学中的有效摘录
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摘要
摘录作为积累语言的一种方式,是帮助学生提高写作能力的重要措施。在语文教学中,教师要想方设法指导学生在平时阅读时养成摘录的习惯,达到一定的摘录能力,充分发挥摘录在语文教学中的主导作用,从而大幅度提高学生的习作水平。
作者
卢英
机构地区
江苏江阴市长寿实验小学
出处
《小学教学研究》
2020年第35期81-83,共3页
关键词
“百花”
文思
阅读教学
有效
摘录
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2020年 第35期
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