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以通识教育为核心的高校美育课程建设的对策研究
被引量:
2
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摘要
该文根据对美育概念的界定和当前我国高校美育课程存在的主要问题,分析和论证高校在培养全面发展的高素质大学生的目标下,将美育课程融入通识教育必修课建设的必要性和可行性。
作者
林明
机构地区
南京师范大学泰州学院
出处
《美术教育研究》
2020年第22期140-141,共2页
Art Education Research
基金
2020年江苏高校哲学社会科学研究项目,项目批准号:2020SJA2424。
关键词
高校美育课程
全面发展
通识教育
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
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美术教育研究
2020年 第22期
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