材料体验在儿童视觉艺术教育中的实践研究

21世纪以来,艺术领域对于材料探索的热潮使材料体验在儿童视觉教育中的作用越来越显著。要想脱离以往儿童视觉艺术教育过分注重技能传授、忽视儿童人文素养培育的窠臼,需要在儿童视觉教育中引入材料这一概念。该文从材料与儿童视觉教育的概述出发,探究材料体验在儿童视觉教育中的意义与历史沿革。在此基础上,该文作者指出材料体验在儿童视觉教育中的局限性,进而以问题为导向,结合材料体验在儿童视觉教育中的实践,提出在儿童视觉教育中引入材料体验的可行方案。