摘要
文章围绕应用型本科高校的人才培养目标、培养层次、培养定位和高校教师的职业发展,坚持问题导向、目标导向、需求导向、实效导向,以青年教师到企业一线挂职锻炼为例探索出可复制的、操作性强的“双师型”教师队伍建设途径规划方案。
出处
《山西能源学院学报》
2020年第6期24-25,35,共3页
Journal of Shanxi Institute of Energy
基金
2019年山西省高等学校教学改革创新项目“应用型本科‘双师型’队伍建设‘446’模式研究与实践——以山西能源学院为例”(项目编号:J2019226)研究成果。
