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构建课程体系:“新时代劳动教育”的校本化探索

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摘要 广州市番禺区钟村中心小学贯彻国家关于“新时代劳动教育”政策要求,结合区域和学校实际,准确把握内涵,从基础型课程、研究型课程和拓展型课程三个方面,构建了比较完整的课程体系,保证了“新时代劳动教育”的有效实施。
作者 陈燕贞
出处 《华夏教师》 2020年第29期4-5,共2页
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