低年段写话教学的突围——以统编版二年级语文写话教学为例

小学低年段要激发学生写话的兴趣,让学生写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想。本文以统编版二年级语文教材为例,用具体的实例,解析了统编版教材拓宽学生写话的途径,追求语言表达规范及个性童趣,最终聚焦的是学生语言发展的特点。