教学案,助力精准化教学

基于教学案的教学策略是以教学案为载体,以教师为主导、学生为主体,师生共同合作完成教学任务的一种符合中国教育特色的本土化教学策略。这一教学策略主张协调教学各要素之间的关系,使得教师、学生、教材之间保持一种协调的状态。本文以河南省郑州市第九十六中学为案例,阐述新冠肺炎疫情期间,学校基于教学案的教学策略开展线上教学,分析基于教学案教学策略的实践探讨。