多元智能视域下音乐与英语教育的艺术性渗透研究初探

音乐对人的一生都能产生影响,基于小学生的生理和心理特点,利用音乐的特点有针对性的展开音乐课堂教学,确保教学内容符合小学生心理生理特征,同时还有将音乐与英语语言的艺术性相融合特点,以音乐的审美艺术性与语言的直观表达性进行英语课堂的教学已经成为进行英语课堂有效教学的一种手段,教师通过有效的课堂教学方法,实现英语语言教学的“非常规化”课堂操作,真正实现音乐与英语的“双赢”教学,在加德纳多元智能的指导下,本文从基础的小学英语课堂出发,阐述了音乐不仅是丰富英语课堂教学的必要条件,而且还是英语课堂教学的改革和创新的方式,从具体的课堂实践探究了音乐与英语的语言相通性以及艺术渗透性。