“可遗传变异导致后代基因多样性”的复习课教学设计

Teaching design of the reviewing course of“genetic variation results in the genetic diversity of future generations”

关注高三复习时各章节的关联,从观察和实验中的问题出发,引导学生通过科学探究去梳理可遗传变异中概念间的逻辑关系,探讨可遗传变异与后代基因多样性关联的实质,构建重要概念并提升学科核心素养。