小班幼儿溶解游戏助推说明性讲述的实践研究

一、研究缘起(一)问题呈现小班有个"甜甜的糖水"活动,幼儿尝试做溶解实验,观察糖溶解的过程,非常感兴趣,于是聪明屋里开辟了一块新天地——"甜蜜小实验"的区域游戏。而近几年语言核心经验的研究也是各幼儿园一直在研究的方向,若能把它和幼儿感兴趣的溶解游戏结合起来就好了。经过研讨,我们找到了两者的聚焦点:说明性讲述。在研究过程中,发现幼儿喜欢玩溶解游戏,但还是存在以下两种现象。