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应用生物科学发展史培养学生的批判性思维
被引量:
1
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摘要
批判性思维是学科核心素养的重要组成部分。在生物科学发展史的教学中,通过设置批判性思维问题情境,引导学生感悟并说出科学家们批判性的精神和态度,以及分析判断、质疑辩论、改进完善相关实验方案,逐步培养学生的批判性思维。
作者
左翠蓉
吴继平
机构地区
四川省绵阳中学
出处
《中学生物教学》
2020年第24期36-37,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生物科学发展史
批判性思维
教学案例
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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