如何有效地开发初中生物学第二课堂

生物学是一门研究自然科学和生命规律的学科,在素质教育的背景下,教师要在深人挖掘教材内容的同时,积极开辟第二课堂,通过课外活动对教材中的某些问题进行更加深人的探究,这样,既可以更好地帮助学生拓宽眼界,又能加深其对生物学知识的本质认识。笔者从自身的教学实践经验出发,对如何有效开发初中生物学第二课堂提出相关建议。