基于陶行知“知学合一”探讨小学语文口语教学要点

口语教学是最近几年核心素养改革背景下的语文教学新侧重,也是当下语文教学中凸显出的新问题,如何帮助小学生更好地将口语知识的理解转化为口语实践的能力就显得格外重要。本文从以往小学语文口语教学经验出发,思考陶行知“知学合一”思维在小学语文口语教学中的应用,并提出这一思维下小学语文口语教学的三方面举措。