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基于家校共育的小学语文“微朗读”教学
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摘要
作为一名小学语文教师,不仅要充分发挥自身的专业优势,还要努力获取家长们的密切配合,共同构建家校共育背景下的小学语文“微朗读”新模式。本文紧密结合实际,畅谈了基于家校共育的小学语文“微朗读”教学有效途径,值得大家关注。
作者
俞晓霞
机构地区
江苏省启东市紫薇小学英邦分校
出处
《小学时代》
2020年第24期27-27,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
教学设计
学习指导
家长参与
小学语文
家校共育
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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