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导入在小学英语课堂教学中的应用
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摘要
导入是在新课开始,作为小学英语教师,应该根据小学生的心理特点、年龄特征、认知需求,精心设计、有效导入,紧扣学生心理,有助于学生获得良好的学习效果。
作者
李惠
机构地区
浙江省宁波市鄞州区四眼碶小学
出处
《小学时代》
2020年第24期75-76,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学英语
课堂教学
导入
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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