摘要
创新作为课程改革的一个核心素养,已越来越被社会所关注与重视,所以创造教育也正从学前教育的"边缘",迅速走向学前教育的"中心"。角色游戏作为幼儿一日活动中必不可少的内容,如何去有机地渗透、融入创造教育,孕育幼儿的创新素养,也成了当前学前课程改革的一个重要命题。在实践中,我们以陶行知先生"生活教育"理论中的"活"精神为指导,以"活"角色游戏,去萌生幼儿的创新素养,促进其全面发展。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“陶行知教育思想研究”专项“角色游戏与幼儿创新素养培养的研究”(项目编号:TY-e/2020/17)的阶段研究成果。
