新冠肺炎疫情下“互联网+”慕课教学模式在外科学课程中的应用

目的:探讨新冠疫情下“互联网+”慕课在外科学的教学效果。方法:采用标准化考试对实验组及对照组进行评估。结果:两组的理论课成绩无差异,实验组临床实习课平均成绩低于对照组。结论:在新冠疫情下,“互联网+”慕课教学在外科学理论教学值得推广,在临床实践教学仍需进一步改进。