单元统整式复习,让“冷饭”不冷——以统编教材二年级下册第四单元复习课为例

如何把复习课这盘"冷饭"重炒出滋味来?这是困扰许多教师的难题。统编教材的单元组语文要素明确,语言训练点凸显,因此,以单元串讲统整的复习课模式可以一试。所谓单元串讲统整的复习课,就是以提炼单元组的语文要素进行归整复习,它不仅承载知识板块的梳理任务,还承担了语言应用能力的训练目的。下面笔者以统编教材二年级下册第四单元统整式复习为例谈谈。