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例析概念模型的构建--以《认识射线、直线和角》一课为例
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摘要
“模型思想”是数学课程标准修订过程中新增的一个核心词,在小学阶段怎样实施数学模型教学,还处于起步和探索阶段。如何根据教学实际深入理解模型思想的内涵,从而把“模型思想”融入教学当中,还有很多问题值得探究。
作者
郭静
机构地区
江苏无锡市尚贤融创小学
出处
《小学教学研究》
2020年第34期45-48,共4页
关键词
概念
模型
构建
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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小学教学研究
2020年 第34期
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