坚守儿童立场的课堂实践--以《解决问题的策略--画线段图》的教学为例

课程改革走到今天,“以生为本”“坚守儿童的立场”已经成为广大教师的共识。那么,在课堂教学实践中怎样落实呢?顺应儿童,教师要把学生看作发展中的孩子,理解学生的思维,顺势而教;信任儿童,把学习的主动权让位于学生,坚信学生能自主地解决课堂上发生的问题;帮助儿童,在适当处点拨引导,显现数学知识中蕴含的数学思想,促进学生思维升阶。