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烛照“行知思想”:让音乐与儿童美好欢聚
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摘要
童年意义上的音乐教学,所追求的就是在学生的内心播种下音乐的种子,形成学生音乐的基本修养和品位。从音乐本体、儿童主体以及学习通体出发,要凸显音乐教学的音乐味、儿童味、发展味。用音乐浸润童心,用童心创造音乐。儿童音乐应当成为儿童本质力量的表达,成为儿童与音乐的美好欢聚。
作者
黄建慧
机构地区
江苏张家港市锦丰中心小学
出处
《小学教学研究》
2020年第34期80-82,共3页
关键词
小学音乐
音乐教学
美好欢聚
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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