烛照“行知思想”:让音乐与儿童美好欢聚

童年意义上的音乐教学,所追求的就是在学生的内心播种下音乐的种子,形成学生音乐的基本修养和品位。从音乐本体、儿童主体以及学习通体出发,要凸显音乐教学的音乐味、儿童味、发展味。用音乐浸润童心,用童心创造音乐。儿童音乐应当成为儿童本质力量的表达,成为儿童与音乐的美好欢聚。