混合学习模式下小学生自主学习能力培养的策略研究

在疫情期间,小学生的在线学习中出现了认识不足、自制力差、自主学习策略缺失、自主学习兴趣和自我效能感低、信息素养不足等问题,在"后疫情时代"的混合学习模式下提升小学生自主学习能力尤为重要。本文在对某小学校学生在线学习现状的调查与分析基础上,从明确定位提升认知、组建学习小组虚拟课堂学习氛围、优化教学设计提升自主学习兴趣和自我效能感、家校合作总结形成自主学习策略等四个方面探讨如何构建小学生自主学习能力培养策略。