应用标准病人情景模拟在新护士规范化培训中的应用与效果评价

[目的]探讨应用标准病人情景模拟在新护士规范化培训中的应用与效果评价。[方法]选择2016年7月新入职应届毕业的50名护士作为研究对象。每月采用“理论授课+标准分项操作视频”培训,考核评估采用“标准化病人情景模拟”的方式,为期1年规范化培训,评价并比较培训前后的护理表现、护理工作应急状态及判断能力及综合考核成绩。[结果]新入职护士培训后操作技能较前有很大提高,在临床工作中面对突发事件时能妥善运用情景模拟中的所学有效处理护患关系,提高工作效率。[结论]新护士规范化培训中采用标准化病人的情景模拟模式有利于提高新护士的护患沟通能力及处理突发事件能力,适应临床护理发展需要。