摘要
“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是引导大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要渠道和载体。高校通过“一体两翼”教学模式、构建“多层面”教师队伍、建立“三位一体”考核机制,可以有效地将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校“形势与政策”课。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第24期49-50,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
教育部示范优秀教学科研团队建设项目“习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略进思想政治理论课有效机制研究”(17JDSZK042)
2019年度武汉科技大学校级教学项目“新时代形势与政策课教学模式创新研究”(2019X060)的研究成果。
