摘要
疫情防控期间,以PLC课程线上建设为例,将理论联系实践,阐述了线上教学的建设理念、必要性、教学方式选择、整体流程、学生反馈、线上直播教学实践等。对于特殊背景下,如何实施“停课不停教、停课不停学”,具有一定的借鉴和推广意义。
出处
《工业和信息化教育》
2020年第12期63-68,共6页
Industry and Information Technology Education
基金
2017年全国职业院校装备制造类示范专业点“机电一体化技术专业”(项目编号:教职成厅函〔2017〕40号)
2017年福建省高等学校创新创业教育改革项目“机电一体化技术专业”(项目编号:闽教高〔2017〕27号)。
