现代教育技术专业产教融合培养模式现状及对策研究--以湛江幼儿师范专科学校现代教育技术专业为例

2019年2月,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》提出要“培养高素质教师队伍,健全以师范院校为主体、高水平非师范院校参与、优质中小学(幼儿园)为实践基地的开放、协同、联动的中国特色教师教育体系”[1]。在此社会背景下,湛江幼儿师范专科学校从提升现代教育技术专业毕业生就业率出发,以能力培养为导向,以产教融合培养模式为载体,密切联系教育实践单位,整合各方力量,凝聚为具有共同价值取向的产教融合共同体。