让“劳动教育”成为“五育并举”的有力支撑点

劳动是人类的基本生存样态,也是生命的高级呈现形式。从功用的角度来说,劳动是人类维系自身生存和发展的不二手段,在劳动中,人类创造了财富,提升了能力,丰富了智慧。从相互影响与塑造的角度来说,劳动是一种对他人、对自身同时达成的教育活动———借助劳动,人们培养了情感,完善了自我,生成了思想。正是因为劳动是集体力、智力、才情于一体的综合性活动,我们的新时代教育才将其与德育、智育、体育、美育并列在一起,构成了“五育并举”的教育方针。