摘要
学生负担过重一直是学校教育的难解问题。从社会心理学的角度,分析家长在教育减负中起阻力作用的原因。大众固有的社会信念、从众行为、竞争心理、压力感知、自我结构中的子女因素等是教育减负遭遇家长阻力的社会心理动因。教育减负中的家长阻力同时具有多方面的正面价值。正视教育减负中家长阻力的存在及其正面价值,可以从合理运用民众心理开展家校合作、合理利用从众作用、降低影子教育影响、满足家长竞争心理、化解家长压力、改变家长教育方式等角度化解教育减负中的家长阻力,实现教育减负的目的。
出处
《教育导刊(上半月)》
2020年第11期19-25,共7页
Journal of Educational Development
基金
广东省哲学社会科学规划2019年度一般项目“教育减负中家长阻力的社会心理机制研究”(编号:GD19CJY16)。