逻辑推理素养的培养关注与教学实施

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.”学习数学就是要学习推理,具有一定推理能力是培养学生数学素养的重要内容,也是数学课程和课堂教学的重要目标.在整个义务教育阶段,对学生推理能力的培养是内容学习和目标达成了一条主线,也是一个逐渐提升的长期过程.首先,应认识到推理能力的发展应贯穿在整个数学的学习过程中,即贯穿于整个数学课程的各个学习内容,贯穿于数学课堂教学的各种活动过程,贯穿于整个数学学习的环节.