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创设实习场 提升幼儿科学探究能力

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摘要 实习场对幼儿科学探究能力的发展具有重要价值。捕捉幼儿一日生活中的偶发事件并以此为教育契机创设实习场,有助于调动幼儿自主探究的兴趣并获得发展。教师需要关注幼儿生活,依据《指南》、依托资源、依循幼儿发展水平创设实习场,重视在实习场中还原真实的生活场景,帮助幼儿获得多领域经验的融合建构并促进其科学探究能力的发展。
作者 金学英
出处 《教育导刊(下半月)》 2020年第12期77-81,共5页 Journal of Educational Development
基金 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“幼儿关键经验创生的实习场开发与应用研究”(编号:B-b/2018/02/148)。
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献3

  • 1中华人民共和国教育部.3-6岁儿童学习与发展指南[M].北京:首都师范大学出版社,2012.
  • 2[美]杜威(Dewey,J·) 著,赵祥麟,王承绪 编.杜威教育论著选[M]华东师范大学出版社,1981.
  • 3陈晓红.实习场与幼儿教育[M].合肥:安徽少年儿童出版社,2011.

共引文献41

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