摘要
实习场对幼儿科学探究能力的发展具有重要价值。捕捉幼儿一日生活中的偶发事件并以此为教育契机创设实习场,有助于调动幼儿自主探究的兴趣并获得发展。教师需要关注幼儿生活,依据《指南》、依托资源、依循幼儿发展水平创设实习场,重视在实习场中还原真实的生活场景,帮助幼儿获得多领域经验的融合建构并促进其科学探究能力的发展。
出处
《教育导刊(下半月)》
2020年第12期77-81,共5页
Journal of Educational Development
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“幼儿关键经验创生的实习场开发与应用研究”(编号:B-b/2018/02/148)。