具身认知视野下融合型语文课程的建构

基于具身认知视野下融合型语文课程,将语文课堂与“美术+音乐+技术+体育+实践”各学科深度融合,打破学科间的壁垒,培养学生的多学科素养与技能,让学生在主题式跨学科统整学习中呈现出生命的绽放、兴趣的点燃、对学习的主动建构,指向于学生核心素养的培养。